* ELEMENTOS DE APRENDIZAJE, EL

Reseña

b’Jascha Heifitz, el gran violinista, decxeda que xe9l no habrxeda podido progresar practicando muchas horas al dxeda. Lo hacxeda sxf3lo durante unas pocas horas, con descansos constantes. Su objetivo no era practicar repetitivamente, sino de forma consciente.ntntELEMENTOS DE APRENDIZAJE estxe1 dirigido a “ensexf1ar a aprender”, basxe1ndose en la atencixf3n y en el control de la accixf3n para saber practicar con inteligencia, lo que es un arte en sxed mismo. Aprender no se basa ni en la prxe1ctica en sxed ni en formulaciones mecxe1nicas, sino en cxf3mo se piensa y en la comprensixf3n correcta de lo que se estxe1 realizando.ntntA ello esta dirigida la presente obra, en la que Theodore Dimon, experto en txe9cnica Alexander, describe los principios que pueden ayudar tanto a nixf1os como a adultos a sobreponerse a las dificultades de hxe1bitos en el aprendizaje, a veces, incluso daxf1inos; y a conseguir abordar la prxe1ctica de una actividad, mxe1s que con la persistencia, con la conciencia y el control mental.ntntSu lectura puede ser de gran ayuda a alumnos, padres y profesores, porque aborda el problema de la adquisicixf3n de habilidades de una forma nueva, que no estxe1 basada en el principio de hacer, sino en la conciencia y en la atencixf3n sobre uno mismo.ntntComo nos demuestra Dimon, basado en su dilatada experiencia, la recompensa estxe1 al alcance de todos.ntntTHEODORE DIMON es director del Instituto Dimon de Nueva York. En 1983 se especializxf3 en la txe9cnica Alexander en el Centro de Ensexf1anza Constructiva, de Londres. Es mxe1ster y doctor en Educacixf3n por la Universidad de Harvard y director fundador de la Sociedad Americana de Txe9cnica Alexander. Durante los xfaltimos catorce axf1os ha sido presidente de los Archivos de Txe9cnica Alexander, una organizacixf3n no lucrativa que promociona investigacixf3n y becas relacionadas con la txe9cnica. Dimon es autor de “The undivided self” y “Anatomy of the Moving body”.’