HIJOS FUERTES

La RESILIENCIA no supone recuperar lo perdido o recobrar el estado anterior de bienestar. Sabemos que después de un golpe fuete nada es igual; pero a partir de la resiliencia, lo nuevo también puede ser positivo. RESILIENCIA significa no quedarse en la carencia; sino crear algo bueno, algo funcional, algo positivo a partir del dolor. ¿Cómo potenciar la capacidad de recuperación de los hijos ante la adversidad o el dolor? La reconocida psicóloga Julia Borbolla ha hecho una novedosa y práctica adaptación del tema de la RESILIENCIA a las labores de crianza y educación para amplificar la resistencia de los padres e hijos con el fin de aunque puedan percibirse a sí mismos como personas capaces de superarse frente a una enfermedad, una carencia económica, la muerte de un ser querido, un fracaso escolar o simplemente una frustración por no tener el juego o equipo electrónico de moda. Es un manual práctico con estrategias comprobadas para que nuestros hijos (y nosotros mismos) seamos más fuertes para enfrentar la vida y sus inevitables penalidades y así salir fortalecidos de la adversidad. Una lectura indispensable para cualquiera que educa niños y adolescentes.

Esta obra reúne más de 202 sugerencias para que los padres varones realicen actividades lúdicas con sus hijas e hijos, y logren el acercamiento afectivo tan difícil de conseguir entre los escasos tiempos libres de la vida moderna y las agotadoras jornadas de trabajo fuera de casa. Las 101 cosas que puedes hacer con tu hij@ (aunque seas un papá muy ocupado) es una guía que ha demostrado su efectividad a lo largo de la exitosa carrera de Julia de Borbolla como terapeuta familiar y mamá. Las propuestas que contiene cubren una amplia gama de aspectos que los padres desean cultivar en sus hijos de una manera divertida y entrañable como la empatía, la solidaridad, el respeto y el afecto familiar, la colaboración, el cuidado de la naturaleza, la actividad física, el desarrollo de la creatividad, el contacto con el arte y todas las variantes que los hij@s y los papás sean capaces de imaginar.

Antes de ser padres ya nos ocupamos del hijo que viene de camino: barajamos nombres, decoramos el cuarto, compramos ropa de bebé... Pensamos en todo lo que va a necesitar para que no le falte de nada. ¿Y su educación? Confiamos en que se comerá lo que con tanto cariño le hemos preparado, que dormirá plácidamente, que se calmará cuando lo tomemos en brazos, etc. Entonces sobreviene la decepción: a pesar de que le pedimos con amabilidad que se asee, que se vista solo, que recoja los juguetes o que se acueste porque es tarde, el niño erre que erre no atiende a nuestros ruegos, no sigue nuestras indicaciones, da el espectáculo delante de la familia y de los amigos, provocando en los padres una mezcla de rabia, desánimo, impotencia y culpa. La desobediencia tiene muchas caras, pero al margen de que el hijo se haga el sueco, gruña y refunfuñe cuando se le ordena algo, agarre una rabieta de tomo y lomo o desafíe abiertamente la autoridad, la mayoría de los padres nos quejamos de las batallas a la hora de acostarse, de la lucha para que coma, del lloriqueo enervante cuando le negamos un capricho, etc., y acabamos enredándonos en gritos, discusiones interminables, diálogos de sordos y pulsos de fuerza para tener la sartén por el mango. La ilusión, el afecto y el amor no son remedio suficiente para los problemas de obediencia. Esta guía viene a llenar la laguna de los padres que no han recibido una formación específica para educar a sus hijos, especialmente a los más rebeldes, ofreciendo pautas para adquirir habilidades parentales, para ejercer la autoridad con firmeza sin caer en el autoritarismo, para favorecer el comportamiento responsable y autónomo del hijo, en definitiva, para que aprenda las reglas que rigen la convivencia.

«En los últimos años, he sido invitada con frecuencia a hablar sobre temas psicológicos y educativos. Y al final de nuestros apasionantes intercambios de ideas, alguien me preguntaba: doctora, ¿no ha escrito algo que podamos leer? Así ha nacido este libro en el que dejado por escrito mi forma de trabajar con los padres. El desafío es el mismo que les transmito a ellos: no quiero facilitar soluciones, sino compartir un modo de pensar. Quiero dar elementos que pongan a cada uno en condiciones de reflexionar, y que nos puedan hacer a todos algo más capaces de tomar solos las mejores decisiones». «Sobrevuela hoy una profunda desconfianza sobre nuestro modo de educar. Si es realmente tan delicada la misión, y si nuestros inevitables errores pueden originar resultados tan funestos, ¿qué puede movernos a asumir semejante riesgo?» «En realidad, el niño que nace lleva consigo algo valioso: la confianza absoluta en aquel a quien ha sido confiado. Cada hijo que viene al mundo busca y merece el mejor trato posible por parte de sus padres, y no por parte de otros, hipotéticamente más perfectos... Nuestros hijos nos quieren a nosotros, tal como somos». Mariolina Ceriotti Migliarese es médico, y trabaja en Milán como neurosiquiatra infantil y psicoterapeuta para adultos y parejas. Es conocida por sus conferencias y artículos sobre la familia, dirigidos a padres y profesores, y es autora de varios libros. Es madre de seis hijos.

-Cuando estés agotada de lavar ropa llena de lodo, o de recoger juguetes en la casa, disfruta el momento; aprovecha las caricias de una manita en tu mejilla y no reniegues de que tus hijos no han crecido para hacerse cargo de sí mismos, porque cuando en verdad lo hagan, desearás volver a verlos jugar en el parque-. JULIA BORBOLLA Los niños no razonan igual que sus padres o maestros y existen en ellos varias etapas y ciertas características típicas del pensamiento infantil que las mamás debemos tomar en cuenta para comunicarnos con ellos. Conoce los aspectos clave del desarrollo desde el nacimiento hasta los dos años, de los dos a los seis, y la transición hasta la adolescencia.