*F CAMINAR EN UN MUNDO DE ESPEJOS

CON ESTA OBRA LOS LECTORES DESCUBRIRÁN QUE ESCRIBIR NO ES UNA CAPACIDAD LIMITADA A OTROS, A “LOS ESCRITORES”. ESCRIBIR ES ALGO MUCHO MÁS SIMPLE Y, A LA VEZ, MÁS VASTO. ES EL ENCUENTRO CON UNO MISMO Y CON NUESTRA CREATIVIDAD SIGILOSA QUE, PARA NUESTRA SORPRESA Y ASOMBRO, RESULTA SIEMPRE MÁS SABIA Y PROFUNDA DE LO QUE IMAGINÁBAMOS. ES, SIMULTÁNEAMENTE, UN DERECHO, UN PLACER, UNA MEDITACIÓN, UNA TERAPIA O LA MEJOR DE LAS PLEGARIAS. NO EXISTE, PUES, UN “MAL ESCRITO”. ES IMPOSIBLE, PORQUE EL MERO HECHO DE ESCRIBIR ES YA, EN SÍ MISMO, UN ÉXITO SEGURO.MBASÁNDOSE EN SUS MÁS DE TREINTA AÑOS DE EXPERIENCIA COMO ESCRITORA Y EMPLEANDO SUS TÉCNICAS DE CREATIVIDAD RECONOCIDAS INTERNACIONALMENTE, JULIA CAMERON MUESTRA AQUÍ CÓMO TODOS PODEMOS LIBERAR NUESTRA RIQUEZA CREATIVA MEDIANTE LA ESCRITURA, EXPERIMENTANDO HALLAZGOS Y SATISFACCIONES INIMAGINABLES.MGRACIAS A LAS TÉCNICAS CREATIVAS Y LAS ILUSTRATIVAS HISTORIAS DE EL CAMINO DEL ESCRITOR, LOS LECTORES DESCUBREN PAULATINAMENTE QUE LA ESCRITURA ES UNA PARTE NATURAL E ÍNTIMA DE SUS VIDAS. EL LECTOR SE VERÁ IMPULSADO CADA VEZ MÁS PROFUNDAMENTE EN SU PROPIO VIAJE A TRAVÉS DE CORTOS Y APASIONADOS ENSAYOS Y ARTÍCULOS, VINCULADOS CON EJERCICIOS Y HERRAMIENTAS CREATIVAS.MTANTO QUIENES SALTEN POR PRIMERA VEZ A LA CREACIÓN LITERARIA COMO QUIENES YA VIVEN DE ELLO, DESCUBRIRÁN QUE EL ARTE DE ESCRIBIR YA NO ES LO MISMO TRAS HABER LEÍDO ESTE LIBRO.

Nuevo Sueña 2 está dirigido a aquellos estudiantes que desean adquirir un nivel medio (B1) de español. El libro está compuesto de 10 lecciones, divididas en dos ámbitos cada una, y de forma gradual se van ampliando los contextos funcionales. En cada lección se trabajan de forma integrada los contenidos funcionales, gramaticales y léxicos, si bien incluyen apartados específicos para la fonética y para la ortografía/escritura. Se practica con ejercicios de diversa tipología, que permiten el desarrollo de las cuatro destrezas. Además, a lo largo de cada secuencia didáctica se incluyen fichas y notas gramaticales que ayudan al estudiante en su proceso de aprendizaje.Al final de la lección se incluye el apartado Maneras de Vivir (destinado a la cultura y costumbres de España e Hispanoamérica) y cada 5 lecciones se ofrece una Recapitulación.El manual se cierra con un Glosario con una selección del léxico estudiado, traducido al inglés, francés, alemán, italiano y portugués (con la variante brasileña).El Libro del Alumno incluye dos CD con las audiciones de los ejercicios audio. Sueña 2 se corresponde con el nivel B1 del Marco común europeo de referencia. Nuevo Sueña 2 está dirigido a aquellos estudiantes que desean adquirir un nivel medio (B1) de español. El libro está compuesto de 10 lecciones, divididas en dos ámbitos cada una, y de forma gradual se van ampliando los contextos funcionales. En cada lección se trabajan de forma integrada los contenidos funcionales, gramaticales y léxicos, si bien incluyen apartados específicos para la fonética y para la ortografía/escritura. Se practica con ejercicios de diversa tipología, que permiten el desarrollo de las cuatro destrezas. Además, a lo largo de cada secuencia didáctica se incluyen fichas y notas gramaticales que ayudan al estudiante en su proceso de aprendizaje.Al final de la lección se incluye el apartado Maneras de Vivir (destinado a la cultura y costumbres de España e Hispanoamérica) y cada 5 lecciones se ofrece una Recapitulación.El manual se cierra con un Glosario con una selección del léxico estudiado, traducido al inglés, francés, alemán, italiano y portugués (con la variante brasileña).El Libro del Alumno incluye dos CD con las audiciones de los ejercicios audio. Sueña 2 se corresponde con el nivel B1 del Marco común europeo de referencia.

Este libro es un compañero perfecto para todo tipo de profesores: en la escuela o en las actividades extraescolares, y para asesores, catedráticos, educadores religiosos, entrenadores, padres... para cualquiera que imparta cualquier actividad. Los mejores profesores docentes plenamente atentos, conscientes de sí mismos y que sintonizan con sus alumnos. La enseñanza con atención plena, o mindfulness, fomenta una comunidad pedagógica en la que los alumnos florecen en lo académico, en lo emocional y lo social, y los profesores avanzan como profesionales y como personas. Enseñando la atención plena directamente a los alumnos se incrementan los efectos de la presencia del profesor, y así se prepara a los jóvenes para que ejerciten por sí mismos habilidades de atención sencillas, prácticas y universales. Estos dos planteamientos se refuerzan mutuamente y benefician a todos en el aula. La atención plena o mindfulness es una manera consciente e intencionada de sintonizar con lo que está pasando dentro de nosotros y a nuestro alrededor. Este planteamiento concreto sobre la importancia de prestar atención y pulir la consciencia mejora el enfoque mental y el rendimiento académico, lo que a la vez refuerza diversas habilidades que contribuyen al equilibrio emocional.

«¿Cuántos días conoces en los que sea posible enseñar? ¿Uno de cada cien? Si es así, considérate afortunado. No obstante hay algunos maestros, solo unos cuantos, que pueden hacer que suceda algo casi todos los días. ¿Cuántos maestros así has conocido en tu vida?, ¿cuántos que hicieron cambiar tu vida?» Durante años, el legendario George Leonard —aviador de guerra, sensei de aikido y presidente del Instituto Esalen— permaneció sentado en pupitres para niños en aulas de toda América. De esa experiencia nació Educación y éxtasis, el mítico libro sobre la escuela y la transformación social. Sus ideas, sus técnicas, sus propuestas, cambiarán para siempre al educador que se adentre en estas páginas: el orden precario y artificial que defienden las sociedades modernas ha transformado al hombre y a la naturaleza en opositores. Las escuelas que divulgan ese orden se han esforzado en crear generaciones de esclavos del trabajo, privados de toda alegría. Pero la alegría reside en el ser y es el más importante de los reforzadores. La vida y la alegría no pueden sofocarse: el aprendizaje es el fin último de la vida y, en el mejor de los casos, la educación produce éxtasis.

En una época en que padres e hijos están ocupados y distraídos con el trabajo, los estudios, las extraescolares, las nuevas tecnologías, etc., la crianza de los hijos no resulta una tarea nada fácil. En El poder de la presencia, el nuevo y esperado libro de Daniel J. Siegel y Tina Payne Bryson, expertos en neurociencia y educación infantil, y autores, entre otros, del bestseller mundial El cerebro del niño, plantean la importancia de estar presentes en la vida de los hijos de una manera cualitativa creando un vínculo que los ayuda a sentirse seguros y conectados con el mundo. Basándose en las investigaciones más recientes de la ciencia del apego y la neurobiología interpersonal, este estudio establece cuatro aspectos fundamentales para la educación. Los niños necesitan sentirse seguros, vistos, consolados y a salvo. Estas cuatro cualidades producen un apego seguro, elemento clave para un desarrollo saludable. Gracias a él, el niño es más feliz, emocionalmente más equilibrado, resiliente, empático y perspicaz y, sin lugar a dudas, más preparado para las dificultades con las que se encontrará a lo largo de su vida. El libro incluye también historias, estrategias simples, ilustraciones y consejos para todo tipo de situaciones: cuando nuestros hijos tienen dificultades o tienen éxito; cuando los estamos consolando, aleccionando o discutiendo con ellos; e incluso cuando nos disculpamos por las veces que no estamos presentes. Los autores demuestran que los errores y pasos en falso son reparables y que nunca es demasiado tarde para recomponer la confianza rota.